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Entwicklung subjektiver Lebenstheorien Jugendlicher (SLT) Gymnasiasten 1995-1997
Politisches Verhalten und politische Einstellungen
Veränderung von politischen Orientierungen, Werthaltungen und Zukunftserwartungen. Themen: Schulstandort; Schulart; Klassenstufe; Wichtigkeit individueller Werte (Skala), beruflicher Werte (Skala), gesellschaftlicher Werte (Skala); politisches Interesse; subjektive Politikkompetenz; politische Wirksamkeit; politische Partizipation; Persönlichkeitsfaktoren (Skala); Schulnoten in ausgewählten Fächern; erste und zweite Fremdsprache; erstes und zweites Wahlpflichtfach; Wiederholung einer Klassenstufe; angestrebter Schulabschluss; Wünsche und Befürchtungen für das nächste Jahr, für die nächsten 5 bzw. 10 Jahre im persönlichen und im gesellschaftlichen Bereich; Wahrscheinlichkeit des Eintretens bestimmter Ereignisse im persönlichen und gesellschaftlichen Bereich; bedeutsamstes Ereignis in den letzten Jahren; wichtigstes zukünftiges Ereignis; Beeinflussbarkeit des Eintretens bestimmter Ereignisse in Politik und Gesellschaft; Entfremdung von Politik/Politikern; politische Partizipation; Sonntagsfrage; Parteienpräferenz; Wahlbereitschaft; nahestehende politische Gruppen; subjektives Wohlbefinden; Sorgen und gesundheitliche Beschwerden in den letzten Wochen; subjektiv wahrgenommene Peereinbindung (Skala); Einstellung zu Studium und Ausbildung (Skala); Selbsteinschätzung auf einem Rechts-Links-Kontinuum; national-autoritäre Einstellung. Demographie: Geschlecht; Alter (Geburtsjahr); Geburtsland; Geburtsland; Staatsangehörigkeit; zu Hause gesprochene Sprache; Religionsgemeinschaft; Teilnahme am Leben der Kirchengemeinde; Geschwisterzahl; Personen im Haushalt; Schulabschluss, Hochschulausbildung, Ort des Studiums und Beruf der Eltern; Berufstätigkeit der Mutter; Kurzarbeit, ABM oder Arbeitslosigkeit der Eltern. Zusätzlich verkodet wurde: Teilnahme an den Wellen 3/95, 4/96 bzw. 5/97.
Sydow, H. (2008). Entwicklung subjektiver Lebenstheorien Jugendlicher (SLT) Gymnasiasten 1995-1997 (ZA6582; Version 1.0.0) [Data set]. GESIS, Cologne. https://doi.org/10.4232/1.6582
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