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Forschungsdaten

Code/Syntax: Bildung um jeden Preis? Über den Zusammenhang zwischen fehlender Gymnasialempfehlung und Entwicklung von Kompetenzen, Lebenszufriedenheit und anderer Faktoren in der Sekundarstufe

Bittmann, Felix
GESIS, Köln. Datenfile Version 1.0.0, https://doi.org/10.7802/2271
Weitere Titel (Typ): Mismatch Übergangsempfehlung Gymnasium Langzeitfolgen (Project title)
Abstract: Bildung ist ein zentraler Prädiktor des beruflichen Erfolgs. Da dies Eltern bekannt ist, versuchen sie meistens ihren Kindern den Gymnasialbesuch zu ermöglichen, da dort der höchste Bildungsabschluss erworben werden kann. Dazu wird mitunter die Übergangsempfehlung ignoriert. Wie sich dies auf die weitere Entwicklung des Kindes auswirkt, ist bisher nur unzureichend bekannt. Die folgenden Analysen demonstrieren mittels Mehrebenen-Wachstumskurvenmodellen, dass SchülerInnen ohne Empfehlung häufiger das Gymnasium ohne Abschluss verlassen, signifikant schlechtere Kompetenzen aufweisen und diese Diff ... mehr
Verfügbarkeit: Freier Zugang (mit Registrierung)
Fachgebiet: [Sociology of Education]
Themen: Weiterführende Schule | Zufriedenheit | Gymnasium | Sekundarstufe I | Sekundarstufe II | Lebenszufriedenheit | Leseverhalten | Gesundheit | Mismatch | Schulübergang

Methodologie

Erhebungszeitraum: 2010; 2020
Untersuchungsgebiet: [Germany / DE]
Grundgesamtheit: SchülerInnen in der Klassenstufe 5 im Schuljahr 2010/11 (NEPS SC3)
Auswahlverfahren: Wahrscheinlichkeitsauswahl - Mehrstufige Zufallsauswahl
Zeitliches Forschungsdesign: Längsschnitt (Panelstudie)
Erhebungsmodus: Eigenständig auszufüllender Fragebogen

Bibliographische Angaben

Primärforschende, Institution: Bittmann, Felix; Leibniz-Institut für Bildungsverläufe
Publikationsjahr: 2021
DOI: 10.7802/2271
Studiennummer: SDN-10.7802-2271
Herausgeber: GESIS, Köln

Versionen

Aktuelle Version: 1.0.0, https://doi.org/10.7802/2271

Referenzpublikationen

Referenzpublikation: Bittmann, Felix, 2021: Bildung um jeden Preis? Über den Zusammenhang zwischen fehlender Gymnasialempfehlung und Entwicklung von Kompetenzen, Lebenszufriedenheit und anderer Faktoren in der Sekundarstufe. Zeitschrift für Soziologie. 50 (3-4): 211-223. https://doi.org/10.1515/zfsoz-2021-0015
Name der Zeitschrift: Zeitschrift für Soziologie
Jahrgang: 50
Heftnummer: 3-4

Zitieren

Bittmann, Felix (2021). Code/Syntax: Bildung um jeden Preis? Über den Zusammenhang zwischen fehlender Gymnasialempfehlung und Entwicklung von Kompetenzen, Lebenszufriedenheit und anderer Faktoren in der Sekundarstufe. GESIS, Köln. Datenfile Version 1.0.0, https://doi.org/10.7802/2271.

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