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Forschungsdaten

Replikationsmaterialien: Signalwirkung von Bildungskarrieren für die Einmündungschancen in eine duale Ausbildung

Schimke, Benjamin
GESIS, Köln. Datenfile Version 1.0.0, https://doi.org/10.7802/2690
Abstract: Mithilfe der Experimentaldaten ist es möglich verschiedene Fragestellungen zur Arbeitsmarktwirkung askriptiver, kognitiver und non-kognitiver Signale zu untersuchen. Das diskrete Choice-Experiment (Vignettenexperiment) wurde mit Personalrekrutierenden (n=2.192) durchgeführt, die über Rekrutierungsexpertise in min. einem von 20 Ausbildungsberufen verfügen. Kern der Studie sind Szenarien mit jeweils 3 fiktiven Bewerber*innenprofilen (n*v=19.221). Die Probanden wurden gebeten das vielversprechendste Profil zu einem Vorstellungsgespräch für eine duale Berufsausbildung auszuwählen. Insgesamt wurde ... mehr
Verfügbarkeit: Freier Zugang (mit Registrierung)
Fachgebiet: [Employment Research [=] Vocational Training, Adult Education]
Themen: Ausbildungschancen | Berufseinmündung | Rekrutierung | Ausbildungsberuf

Methodologie

Erhebungszeitraum: 2023-01-16; 2023-01-31
Untersuchungsgebiet: [Germany / DE]
Grundgesamtheit: Personalrekrutierende, die Auszubildende in min. einem von 20 Berufen rekrutieren
Auswahlverfahren: Wahrscheinlichkeitsauswahl - Einfache Zufallsauswahl
Zeitliches Forschungsdesign: Querschnitt
Erhebungsmodus: Web-basiertes Experiment

Bibliographische Angaben

Primärforschende, Institution: Schimke, Benjamin; Bergische Universität Wuppertal
Publikationsjahr: 2024
DOI: 10.7802/2690
Studiennummer: SDN-10.7802-2690
Herausgeber: GESIS, Köln

Versionen

Aktuelle Version: 1.0.0, https://doi.org/10.7802/2690
Versionshistorie: ... mehr

Referenzpublikationen

Veröffentlichungen: Schuchart, C., Schimke, B. Signalwirkung von Bildungskarrieren für die Einmündungschancen in eine duale Ausbildung: Ergebnisse einer Vignettenstudie. Köln Z Soziol 76, 25–56 (2024). https://doi.org/10.1007/s11577-024-00948-0

Zitieren

Schimke, Benjamin (2024). Replikationsmaterialien: Signalwirkung von Bildungskarrieren für die Einmündungschancen in eine duale Ausbildung. GESIS, Köln. Datenfile Version 1.0.0, https://doi.org/10.7802/2690.

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