LEO 2018 - Leben mit geringer Literalität (Scientific Use File)
GESIS Datenarchiv, Köln. ZA6265 Datenfile Version 1.0.0, https://doi.org/10.4232/1.13770
Abstract: Die zweite Level-One Studie 2018 (LEO 2018) erfasst die Lese- und Schreibkompetenzen der Deutsch sprechenden erwachsenen Bevölkerung (18-64 Jahre) und berichtet dies differenziert für die unteren Kompetenzstufen des Lesens und Schreibens – die so genannten Alpha-Levels. Die Studie schreibt die Ergebnisse der LEO – Level-One Studie aus dem Jahr 2010 fort. Die Studie umfasst eine repräsentative Stichprobe mit 7.192 befragten Personen. Das Ziel der Untersuchung ist es, die aktuelle Größenordnung des Phänomens geringer Lese- und Schreibkompetenz unter Erwachsenen zu erfassen. Stärker als die Vorgä ... mehr Inhalt: Fragen zu Migration, Zugehörigkeit und Familie, schriftliche und nicht-schriftliche Praktiken aus den Bereichen Digitales, Gesundheit, Politik, Finanzen, Familie und Mobilität, selbsteingeschätzte Grundkompetenzen aus den Bereichen Digitales, Gesundheit, Politik, Weiterbildungsbeteiligung basierend auf dem Adult Education Survey (AES) und sozioökon ... mehr Methodologie
Erhebungszeitraum: 01.03.2018 - 03.09.2018
Untersuchungsgebiet: Deutschland (DE)
Anzahl der Einheiten: 7192
Zeitliches Forschungsdesign: Querschnitt Untersuchungseinheit: Individuum Erhebungsmodus: • Persönliches Interview : Computerunterstützte Befragung (CAPI/CAMI)
• Messungen und Tests: Leistungs- und Kompetenztests;
Datenerhebung: Kantar Public
Analyse-System(e): SPSS, Stata
Art des Datenformats: Numerisch Anzahl der Variablen: 606
Bibliographische Angaben
Primärforschende/Wissenschaftlicher Beirat, Institution: Grotlüschen, Anke - Universität Hamburg | Buddeberg, Klaus - Universität Hamburg | Dutz, Gregor - Universität Hamburg | Heilmann, Lisanne M. - Universität Hamburg | Stammer, Christopher - Universität Hamburg
Publikationsjahr: 2021
DOI: 10.4232/1.13770
Studiennummer: ZA6265
Mitwirkende, Institution, Rolle: GESIS Köln - Datenhaltende Institution | GESIS Köln - Vertrieb
Herausgeber: GESIS Data Archive
Versionen
Aktuelle Version: 1.0.0, 2021-07-08, https://doi.org/10.4232/1.13770
Versionshistorie: ... mehr Referenzpublikationen
Veröffentlichungen: Bonna, Franziska; Buddeberg, Klau; Euringer, Caroline (2017): LEO-Grundbildungsstudie 2017/2018“, in: Alfa-Forum, 91, S. 32-35.
| Buddeberg, Klaus (2020): Herausforderungen für die Grundbildung. EPALE. Online verfügbar unter https://epale.ec.europa.eu/de/node/159746. | Buddeberg, Klaus; Dutz, Gregor; Heilmann, Lisanne; Stammer, Christopher (2021): ... mehr Studiengruppe: 
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