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Forschungsdaten

Adult Education Survey (AES 2020 - Germany)

Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF), Berlin
GESIS, Köln. ZA7778 Datenfile Version 1.1.0, https://doi.org/10.4232/1.13975
Abstract: Das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) vergab den Auftrag zur Durchführung des Forschungsprojekts „Erhebung zum Weiterbildungsverhalten in Deutschland 2020“ nach dem Konzept des Adult Education Survey (AES) an Kantar Public. Auf Basis erhebungsgestützter Informationen über die Bildungsbeteiligung im Erwachsenenalter stellt das Forschungsprojekt Informationen für ein Bildungsmonitoring sowie für die fachwissenschaftliche Öffentlichkeit bereit. Neben der Erhebung und Datenbereitstellung sind auch die Analyse der Daten in Form eines BMBF-Trendberichts Bestandteil des Projekts. Au ... mehr
Inhalt: 1. Allgemeine statistische und regionale Angaben 2. Geschlecht, Alter (ZP), Migrationshintergrund (Teil 1) und Deutschkenntnisse 3. Haushaltszusammensetzung 4. Haushaltsnettoeinkommen 5. Berufsbezogene Informationen 6. Herkunft der Eltern 7. Bildungshintergrund 8. Beteiligung an formaler Bildung in den letzten 12 Monaten (FED): Nachfragen 9. Beteil ... mehr
Themen: Berufliche Weiterbildung | Beschäftigung und Erwerbstätigkeit | BILDUNG | Lebenslanges Lernen | Höhere Bildung | Vorschulerziehung und Bildung in der Pflichtschulzeit

Methodologie

Erhebungszeitraum: 07.2020 - 11.2020
Untersuchungsgebiet: Deutschland (DE)
Grundgesamtheit: Deutsche Wohnbevölkerung im Alter von 18 bis 69 Jahren in Privathaushalten
Anzahl der Einheiten: 5818 (Personendatensatz), 9847 (NFE-Datensatz), 5525 (INF-Datensatz)
Auswahlverfahren: • Wahrscheinlichkeitsauswahl: Mehrstufige Zufallsauswahl;
Zeitliches Forschungsdesign: Querschnitt
Untersuchungseinheit: Individuum
Erhebungsmodus: • Persönliches Interview : Computerunterstützte Befragung (CAPI/CAMI) • Selbstausgefüllter Fragebogen: Webbasiert (CAWI);
Datenerhebung: Kantar Public, München
Analyse-System(e): SPSS, Stata
Art des Datenformats: Numerisch
Anzahl der Variablen: 2083 (Personendatensatz), 1030 (NFE-Datensatz), 1373 (INF-Datensatz)
Weitere Hinweise: Erhebungseinheit: Erwachsene### Es liegen drei Datensätze vor: ein Datensatz auf Basis der Befragungspersonen (AES-Personendatensatz), ein Datensatz auf Basis der von den Befragungspersonen genannten Weiterbildungsveranstaltungen (Veranstaltungsbezogener AES-Datensatz, non-formal education/NFE) sowie ein Kursdatensatz der von den Befragungspersonen ... mehr

Bibliographische Angaben

Primärforschende/Wissenschaftlicher Beirat, Institution: - Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF), Berlin
Publikationsjahr: 2022
DOI: 10.4232/1.13975 | 10.4232/1.13812
Studiennummer: ZA7778
Mitwirkende, Institution, Rolle: GESIS - Vertrieb | GESIS - Datenhaltende Institution
Herausgeber: GESIS

Versionen

Aktuelle Version: 1.1.0, 2022-08-09, https://doi.org/10.4232/1.13975
Versionshistorie: ... mehr
Errata in aktueller Version: ... mehr

Referenzpublikationen

Veröffentlichungen: Kantar Public: Erhebung zum Weiterbildungsverhalten in Deutschland 2020 (AES 2020): Handbuch zur Datennutzung. München: Kantar 2021
Studiengruppe:
Berichtssystem Weiterbildung; Adult Education Survey | alle Treffer der Gruppe anzeigen
Das Berichtssystem Weiterbildung bot bis 2007 Informationen über die Fort- und Weiterbildungsmaßnahmen an denen Erwachsene in Deutschland teilnahmen. Seit 2007 wird diese Berichterstattung im Rahmen des internationalen Adult Education Survey (AES) durchgeführt.

GESIS Community Data | alle Treffer der Gruppe anzeigen
GESIS Community Data umfasst deutsche und internationalen Forschungsdaten, die speziell für Sekundäranalysen und die akademische Lehre aufbereitet wurden. Dabei handelt es sich um Studien, die GESIS von der wissenschaftlichen Gemeinschaft übergeben und bei uns im Sinne des Open-Science-Gedankens aufbereitet werden. Unser Angebot wird kontinuierlich ... mehr

Zitieren:

Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF), Berlin (2022). Adult Education Survey (AES 2020 - Germany). GESIS, Köln. ZA7778 Datenfile Version 1.1.0, https://doi.org/10.4232/1.13975.

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