Medienbezogene Lehrerkooperation als Schulqualitätsmerkmal in der digitalen Welt (MeLe)
GESIS, Köln. ZA8810 Datenfile Version 1.0.0, https://doi.org/10.4232/1.14350
Abstract: Mit dem Forschungsprojekt ‚MeLe‘ (Laufzeit: 11/2018-10/2021) wurde mit der medienbezogenen Kooperation zum einen eine zentrale Gelingensbedingung von Digitalisierungsprozessen im Bildungsbereich erforscht. Zum anderen wurden Gelingensbedingungen und Misslingensbedingungen für die medienbezogene Lehrerkooperation selbst analysiert. Darüber hinaus können die gewonnenen Erkenntnisse zur medienbezogenen Kooperation zwischen Lehrkräften anschließend genutzt werden, um auch die multiprofessionelle Zusammenarbeit weiterer schulischer Akteure zu betrachten. So kann das entwickelte Instrument durch die ... mehr Inhalt: Geschlecht; Alter (gruppiert); Unterrichtsfächer; Schulform; Größe des Kollegiums (gruppiert); Stellenumfang; Teamteaching; Mediennutzung; Schulische Kooperationskontexte; Mediennutzung für Lehrerkooperation; Häufigkeit der Nutzung; Kooperationen: Häufigkeit, Art/Form, Potenziale und Herausforderung, eigene Kompetenz; eigene Medienkompetenz, Einste ... mehr Methodologie
Erhebungszeitraum: 11.2019 - 01.2020
Untersuchungsgebiet: Deutschland (DE)
Grundgesamtheit: Lehrpersonen der Sekundarstufe I aller Schulformen (ohne Förderschulen)
Anzahl der Einheiten: 1214
Auswahlverfahren: • Wahrscheinlichkeitsauswahl: Einfache Zufallsauswahl;
Zeitliches Forschungsdesign: Querschnitt Untersuchungseinheit: Individuum Erhebungsmodus: • Persönliches Interview : Computerunterstützte Befragung (CAPI/CAMI);
Datenerhebung: Kantar Emnid
Analyse-System(e): SPSS, Stata
Art des Datenformats: Numerisch Anzahl der Variablen: 304
Bibliographische Angaben
Primärforschende/Wissenschaftlicher Beirat, Institution: Drossel, Kerstin - Universität Paderborn
Publikationsjahr: 2024
DOI: 10.4232/1.14350
Studiennummer: ZA8810
Mitwirkende, Institution, Rolle: Drossel, Kerstin - Universität Paderborn - Projektleiter*in
Herausgeber: GESIS
Versionen
Aktuelle Version: 1.0.0, 2024-07-17, https://doi.org/10.4232/1.14350
Versionshistorie: ... mehr Referenzpublikationen
Veröffentlichungen: Caruso, C., Drossel, K. & Heldt, M (2023). Zum Ausmaß und Zusammenhang der unterrichtsbezogenen Nutzung digitaler Medien mit der Medienkompetenz von Lehrkräften unter Berücksichtigung von Hintergrundmerkmalen. Lehrerbildung auf dem Prüfstand, 15(2), 347–361. | Drossel, K. & Heldt, M. (2022). Unterrichtsbezogene Lehrpersonenkooperationen im ... mehr Studiengruppe: 
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