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Research data

Code/Syntax: Bildung um jeden Preis? Über den Zusammenhang zwischen fehlender Gymnasialempfehlung und Entwicklung von Kompetenzen, Lebenszufriedenheit und anderer Faktoren in der Sekundarstufe

Bittmann, Felix
GESIS, Cologne. Data File Version 1.0.0, https://doi.org/10.7802/2271
Other Title (type): Mismatch Übergangsempfehlung Gymnasium Langzeitfolgen (Project title)
Abstract: Bildung ist ein zentraler Prädiktor des beruflichen Erfolgs. Da dies Eltern bekannt ist, versuchen sie meistens ihren Kindern den Gymnasialbesuch zu ermöglichen, da dort der höchste Bildungsabschluss erworben werden kann. Dazu wird mitunter die Übergangsempfehlung ignoriert. Wie sich dies auf die weitere Entwicklung des Kindes auswirkt, ist bisher nur unzureichend bekannt. Die folgenden Analysen demonstrieren mittels Mehrebenen-Wachstumskurvenmodellen, dass SchülerInnen ohne Empfehlung häufiger das Gymnasium ohne Abschluss verlassen, signifikant schlechtere Kompetenzen aufweisen und diese Diff ... more
Availability: Free access (with registration)
Subject area: [Sociology of Education]
Topics: Secondary school | Satisfaction | secondary school (Gymnasium) | secondary education lower level | secondary education upper level | satisfaction with life | reading behavior | health | mismatch | school transition

Methodology

Date(s) of Data Collection: 2010; 2020
Geographic coverage: [Germany / DE]
Universe: SchülerInnen in der Klassenstufe 5 im Schuljahr 2010/11 (NEPS SC3)
Sampling Procedure: Probability Sample – Multistage Sample
Temporal Research Design: Longitudinal (panel study)
Mode of Data Collection: Self-administered questionnaire

Bibliographic information

Primärforschende, Institution: Bittmann, Felix; Leibniz-Institut für Bildungsverläufe
Publication year: 2021
DOI: 10.7802/2271
Study number: SDN-10.7802-2271
Publisher: GESIS, Cologne

Versions

Current Version: 1.0.0, https://doi.org/10.7802/2271

Reference publications

Reference publication: Bittmann, Felix, 2021: Bildung um jeden Preis? Über den Zusammenhang zwischen fehlender Gymnasialempfehlung und Entwicklung von Kompetenzen, Lebenszufriedenheit und anderer Faktoren in der Sekundarstufe. Zeitschrift für Soziologie. 50 (3-4): 211-223. https://doi.org/10.1515/zfsoz-2021-0015
Journal name: Zeitschrift für Soziologie
Journal volume: 50
Issue number: 3-4

Cite

Bittmann, Felix (2021). Code/Syntax: Bildung um jeden Preis? Über den Zusammenhang zwischen fehlender Gymnasialempfehlung und Entwicklung von Kompetenzen, Lebenszufriedenheit und anderer Faktoren in der Sekundarstufe. GESIS, Cologne. Data File Version 1.0.0, https://doi.org/10.7802/2271.

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