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Research data

Code/Syntax: Social origin and students’ trajectory patterns at German universities: A sequence-analytical approach

Haas, Christina
GESIS, Cologne. Data File Version 1.0.0, https://doi.org/10.7802/2489
Abstract: Anhand der bereitgestellten Do-Files können alle im Artikel berichteten Analysen repliziert werden. Basis der Analysen bildet der folgende Datensatz: Startkohorte Studierende des Nationalen Bildungspanels (doi:10.5157/NEPS:SC5:15.0.0) die über https://www.neps-data.de/ beantragt werden können.
Availability: Restricted Access
Subject area: [Social Sciences]
Topics: university research | course of academic studies | course of education | social background | studies (academic)

Methodology

Geographic coverage: [Germany / DE]
Temporal Research Design: Longitudinal (panel study)

Bibliographic information

Primärforschende, Institution: Haas, Christina; Leibniz-Institut für Bildungsverläufe
Publication year: 2023
DOI: 10.7802/2489
Study number: SDN-10.7802-2489
Contributor, Institution, Role: [Hadjar, Andreas; Universität Luxemburg (Other)]
Publisher: GESIS, Cologne

Versions

Current Version: 1.0.0, https://doi.org/10.7802/2489

Reference publications

Reference publication: Haas, Christina (2023): Social Origin and Students’ Trajectory Patterns at German Universities. A Sequence-Analytical Approach. Soziale Welt 74(3): 431-465. DOI: https://doi.org/10.5771/0038-6073-2023-3-431
Journal name: Soziale Welt
Journal volume: 74
Issue number: 3

Cite

Haas, Christina (2023). Code/Syntax: Social origin and students’ trajectory patterns at German universities: A sequence-analytical approach. GESIS, Cologne. Data File Version 1.0.0, https://doi.org/10.7802/2489.

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