Kompass: Künstliche Intelligenz und Kompetenz 2022
GESIS, Köln. Datenfile Version 1.0.0, https://doi.org/10.7802/2586
Abstract: Für ein souveränes Handeln in der digitalisierten Gesellschaft benötigen Bürger*innen Kompetenzen, da der digitale und technologische Wandel kontinuierlich die unterschiedlichsten Lebensbereiche verändert. Das Projekt Digitales Deutschland | Monitoring zur Digitalkompetenz der Bevölkerung nimmt sich dieser Herausforderung an und untersucht auf Basis eines Monitorings aktueller Studien, eines theoretischen Rahmenkonzepts, eigener empirischer Untersuchungen und unter Einbezug von Expert*innen unterschiedlicher Disziplinen folgende Fragen: Wie können Kompetenzen systematisiert und gefasst werden? ... mehr Verfügbarkeit: Freier Zugang (ohne Registrierung)
Lizenz: CC BY 4.0: Namensnennung (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.de)
Fachgebiet: Medienpädagogik
Methodologie
Erhebungszeitraum: 2021-01-26; 2021-02-10
Untersuchungsgebiet: Deutschland / DE
Grundgesamtheit: Deutschsprachige Bevölkerung in Deutschland ab 12 Jahren
Auswahlverfahren: Wahrscheinlichkeitsauswahl - Geschichtete Zufallsauswahl
Zeitliches Forschungsdesign: Querschnitt
Erhebungsmodus: Telefonisches Interview:CATI(Computerunterstützte telefonische Befragung)
Bibliographische Angaben
Primärforschende, Institution: Brüggen, Niels; JFF-Institut für Medienpädagogik in Forschung und Praxis | Pfaff-Rüdiger, Senta; JFF-Institut für Medienpädagogik in Forschung und Praxis | Herrmann, Simon; JFF-Institut für Medienpädagogik in Forschung und Praxis | Cousseran, Laura; JFF-Institut für Medienpädagogik in Forschung und Praxis | Lauber, Achim; JFF-Institut für Medienpäd ... mehr Publikationsjahr: 2023
DOI: 10.7802/2586
Studiennummer: SDN-10.7802-2586
Forschungsförderer: BMFSFJ
Herausgeber: GESIS, Köln
Versionen
Aktuelle Version: 1.0.0, https://doi.org/10.7802/2586
Referenzpublikationen
Veröffentlichungen: Digitales Deutschland (2022). Tabellenband – Kompass: Künstliche Intelligenz und Kompetenz 2022. Wissen und Handeln im Kontext von KI. JFF – Institut für Medienpädagogik in Forschung und Praxis. https://digid.jff.de/wp-content/uploads/2022/07/Tabellenband_Bericht1_DigiD.pdf | Pfaff-Rüdiger, S., Herrmann, S., Cousseran, L., & Brüggen, N. (2022). ... mehr 
