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Die Kooperation mit dem Open Test Archive beim Leibniz-Institut für Psychologie (ZPID) ermöglicht es uns, Ihnen auch Treffer zu Messinstrumenten im Bereich Psychologie und verwandten Nachbardisziplinen anzuzeigen. Die dort dokumentierten Messinstrumente sind urheberrechtlich geschützt und werden für den Einsatz in der Forschung, Lehre und Praxis kostenlos („Open Access“) unter einer Creative Commons-Lizenz bereitgestellt.
GESIS, Köln. Datenfile Version 1.0.0, https://doi.org/10.7802/2554
Abstract: Stata Do-Files and Log-Files of Article "Women's aversion to majors that (seemingly) require systemizing skills causes gendered field of study choice", published in Europ ... mehr
Abstract: Stata Do-Files and Log-Files of Article "Women's aversion to majors that (seemingly) require systemizing skills causes gendered field of study choice", published in Europ ... mehr
Verfügbarkeit: Freier Zugang (ohne Registrierung)
Fachgebiet: [Sociology [=] Employment Research]
Themen: Gender, Gleichstellung, Berufsdifferenzierung, Studienwahl, Studiengang, Geschlechterforschung
Untersuchungsgebiet: [Switzerland / CH]
Grundgesamtheit: Repräsentatives Sample für die Gymnasiastinnen und Gymasiasten der Schweiz im Jahre 2018
Auswahlverfahren: Wahrscheinlichkeitsauswahl - Mehrstufige Zufallsauswahl
Zeitliches Forschungsdesign: Längsschnitt (Panelstudie)
Primärforschende, Institution: Combet, Benita; Universität Zürich / Soziologisches Institut
Publikationsjahr: 2023
Studiennummer: SDN-10.7802-2554
Forschungsförderer: Schweizerischer Nationalfonds zur Förderung der Wissenschaftlichen Forschung
Herausgeber: GESIS, Köln
Aktuelle Version: 1.0.0, https://doi.org/10.7802/2554
Veröffentlichungen: Benita Combet, Women’s aversion to majors that (seemingly) require systemizing skills causes gendered field of study choice, European Sociological Review, 2023;, jcad021, https://doi.org/10.1093/esr/jcad021
GESIS, Köln. Datenfile Version 1.0.0, https://doi.org/10.7802/2547
Abstract: Es werden die Do-Files zur Verfügung gestellt, mit denen die Ergebnisse des Artikels
"Konietzka, D. & Wen, S., 2023: Gleiches Studium, gleiche Chancen? Eine Mikrozens ... mehr
Abstract: Es werden die Do-Files zur Verfügung gestellt, mit denen die Ergebnisse des Artikels
"Konietzka, D. & Wen, S., 2023: Gleiches Studium, gleiche Chancen? Eine Mikrozens ... mehr
Verfügbarkeit: Freier Zugang (mit Registrierung)
Fachgebiet: [Sociology]
Themen: Arbeitsmarktforschung, Bildungssoziologie, Chancengleichheit, Gleichstellung, öffentlicher Dienst
Primärforschende, Institution: Konietzka, Dirk; Technische Universität Braunschweig, Wen, Sebastian; Katholische Hochschule Nordrhein-Westfalen
Publikationsjahr: 2023
Studiennummer: SDN-10.7802-2547
Herausgeber: GESIS, Köln
Aktuelle Version: 1.0.0, https://doi.org/10.7802/2547
Referenzpublikation: Konietzka, D. and Wen, S. (2023) Gleiches Studium, gleiche Chancen? Eine Mikrozensusanalyse zur Arbeitsmarktposition von Frauen mit männertypischem Studienfach. Zeitschrift für Soziologie, Vol. 52 (Issue 3), pp. 302-321. https://doi.org/10.1515/zfsoz-2023-2018
Name der Zeitschrift: Zeitschrift für Soziologie
Jahrgang: 52
Heftnummer: 3
